2020年2月24日至2月28日是学院全面采用线上教学的第一周，场面可谓从周一的紧张、抓狂、崩溃、无奈……到周五的相对平静、淡定、从容和自信，这说明老师们都能自觉、及时地总结经验，取长补短，不断地提高自身运用信息化开展教学的水平；同学们已经开始从寒假的冬眠中苏醒过来，开始进入这种“停学不停课”的紧张学习状态。总的来说，在各位老师的辛苦付出、精心准备以及同学们的积极配合下，学院总体教学情况良好，现将有关情况汇报如下：

一、开课信息

本周学院总共开出25门课，全部采用线上开展教学，无调停课，其中专业课13门、大类课0门、公共课12门；参与教师数22人/次；应到学生1906人，实到学生1896人，到课率99%； 院领导、系部主任、督导听巡课    人次。

二、上课基本情况

以下是一周以来教务办根据上课实际情况，并综合任课老师、教学巡查人员及学生委员等调查问卷反馈结果进行汇总之后的部分学情数据：

1.学生所在地分布

2.学生终端种类

3.线上教学是否正常

     注：不正常主要是平台卡顿，无法登录。

4.教师采用的教学方式

5.各类平台的使用比例

6.课堂教学采用交互方式

7.单次视频播放是否超20分钟

8.学生对线上教学的感受

         注：回收634份学生问卷

9.教师对线上教学的感受

10.巡课人员的评课感受

三、主要工作措施

    为了保证教学秩序的正常开展，学院主要采取了以下措施：

（1）要求每一门课在制定线上教学实施方案时，务必两个“一定”，即一定要针对“线上教学”特点调整教学内容及进度，保证学生的学习效果；一定要有“应急预案”，这在各类平台基本不稳定、网速慢的阶段对保证教学活动正常开展十分的重要。

（2）多举措保证电子教材的发放率。比如，联系出版社下载前三章；到图书馆的“盈科海师科研服务群”和worldlib文献服务群下载电子版等等。

（3）每日晚12点前发布“教学工作简报”对一天的教学工作进行通报。通报内容包括对任课教师、学委、学生、巡课督导等调查问卷的汇总分析；对存在问题的反思及改进措施，如：建议老师们尽量采用实时直播+录播视频结合的方式丰富课程教学形式，即同步与异步结合的方式，确保学生即使因为网络或平台等原因错过直播教学内容，也可通过录播视频在课后自学弥补；建议老师们多采用翻转课堂的方式，即视频尽量课前布置给学生观看，然后在课中多设计一些互动的教学内容，提高学生在在线教学过程中的参与度；在直播时要妆容整洁、着装规范，周围环境整齐，保持咱们在学生中的良好印象，共享电脑桌面时，也请提前清理一下，特别是注意哪些流氓弹窗。

（4）学院一方面鼓励老师们多向国内外优秀的MOOC老师学习，另一方面鼓励老师们之间互相学习，取长补短，共同进步；及时对在第一周中勤勉敬业，教学效果好的邓正杰，文斌，陈彩霞，邱春辉，张志超、薛以胜等6老师进行了通报表扬。

（5）采用自查与教学管理人员督查的方式落实教学质量监控。要求学委、任课教师课后填写调查问卷实现所有课程的监督；要求院领导、系部主任、教学督导进行排班，每天都要有人随机听巡课。

   （6）辅导员和班主任加强与学生的沟通与联系，及时解决学生在上网课时遇到各类困惑和困难。

（7）学院党委为了进一步规范网络教学，严肃线上教学的意识形态工作纪律和教风学风规范，及时出台《线上教学三大纪律八项注意》，保证线上教学实现形式与内容都优秀、教师与学生都满意、党和国家都放心。

四、存在的突出问题

（1）少部分老师在线上教学时还是照搬传统课堂的教学模式，教学效果不是很理想。

（2）公共课、大类课学生人数太多，使用QQ交流和答疑时，老师顾不过了，大班教学效果差。

（3）部分学生无电脑仅有手机，若是实操课不好开展；部分学生所在地方的信号不好，用流量上网费钱。

海南师范大学信息科学技术学院

                                       2020-2-28