085404电子信息（计算机技术）硕士研究生培养方案

一、培养目标

专硕研究生的总体培养目标是使其成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚持四项基本原则，进一步学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

（二）遵纪守法、为人诚信、学风严谨、追求卓越，有高尚的道德情操，具有服务国家服务人民的社会责任感，具有为科学技术事业献身的精神。

（三）掌握计算机技术领域专业基础理论、专门知识和专业技能；具有较高的外语水平，能熟练地阅读工程应用中所需要的科技资料及文献；能够描述工程实际问题，建立适当的计算模型，具有较强的解决本领域实际工程问题的能力；具有团队合作能力，能够胜任本领域高层次工程技术和工程管理工作。

（四）身心健康，具备综合能力和高度的思辨能力，能够系统地分析、解决问题，并具备批判性思维、创新意识、团队合作能力、领导力、沟通能力和人文素养等综合素质。

二、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历人员。

三、学习年限

硕士生培养实行弹性学制，全日制硕士生的基本学习年限为3年，最长在学期限不超过5年，达到学校提前毕业标准的优秀硕士生，可申请提前1年毕业。三年学习期满，不能按期毕业者，学生本人须提出延期毕业申请，注明预期毕业年，经导师及所在学院审核后报研究生学院备案，以进行后期学籍注册。在学期限达到5年仍不能正常毕业者，按《海南师范大学研究生学籍管理规定》的有关规定处理并注销学籍。

四、培养方式

（一）实行双导师制。专硕生由校内和校外各一位导师共同指导，校内导师是专硕生培养的第一责任人，校外行业导师应积极参与专硕生的培养工作。以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。校内导师由具有工程实践经验的教师担任，校外导师由学校聘任企业中业务水平高、责任心强的工程技术人员担任。

（二）理论教学和实践教学相结合。专硕生的培养应重视理论与实践结合，专业基础及专业课的学习一般在入学后1年内完成。电子信息硕士研究生既要深入掌握坚实的基础理论和本领域专业的专门知识，又要通过学位论文培养从事科学研究和胜任专门技术工作的能力。特别要结合研究生所从事的计算机技术领域加强工程实践，重视研究生综合能力和素质的培养，包括创新能力、活动能力和适应能力的培养。全日制电子信息硕士研究生的实践可在实习实践（联合培养）单位进行，采用集中实践与分段实践相结合的方式，必须保证不少于半年的实践教学。

学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。

五、学分要求及课程设置

（一）学分要求

专业学位研究生培养实行学分制。本领域工程硕士研究生在学习年限内应修满总学分不少于35学分。学分组成包括学位公共课6学分、学位基础课3学分、学位专业必修课9学分、学位专业选修课9学分以及实践环节8学分。

（二）课程设置

1. 电子信息硕士研究生课程分为学位课和非学位课两大类。其中，公共必修课、专业学位基础课、学位专业必修课程为计算机技术专业的学位课程；专业选修课程、实践环节和选修的其它学科专业课程为本专业的非学位课程。

2. 学位课程为必修课，考核方式为考试。非学位课程为选修课，考核方式为考查。

3. 根据全国工程类硕士专业学位教育指导委员会的文件，结合海南师范大学本专业领域的培养要求，具体课程设置框架及学分分配原则如下：

（1）公共必修课：学位课程，共6学分。

（2）学位基础和学位专业必修课：学位课程，共12学分。课程考试成绩需达到75分及其以上者，方可取得相应学分。

（3）专业选修课：选修，非学位课程，共9 学分。每门课程3学分。由导师结合研究方向从专业培养方案中选择，允许在本学科跨专业选课，计入学分。

每门专业方向选修课程为3学分，其中理论课为2学分、专业课程实践环节为1学分。在专业方向选修课学习过程中，引入专业课程实践。每完成一门专业方向选修课程的学习，都要在任课教师的指导下，完成一个与本课程相关的实践项目（1学分）。

（4）实践环节：必修，共8 学分(其中文献阅读1 学分，学术活动1 学分，项目实践6 学分)。

另外，须完成开题报告、论文中期报告两个必修环节。具体课程设置及学分要求见附表。

五、专业实践

专业实践环节主要包括文献阅读、学术活动和工程实践三方面内容。

1. 文献阅读(1学分)

（1）文献阅读是硕士研究生培养工作的重要组成部分，对扩大硕士生的知识面、活跃学术思想、培养独立工作能力及掌握国内外本领域及相关学科的动态都有重要意义。硕士研究生必须较广泛地阅读中文和外文文献，导师应重视硕士生的文献阅读工作，加强对文献阅读的指导与考核。

（2）研究生需阅读至少四十篇的中外文献资料，对所要研发的项目写出不少于一万字的综述报告，内容由文献综述和分析两部分组成。

2. 学术活动(1学分)

为了拓宽研究生的视野，促进研究生了解学科前沿的发展和工程实践应用，硕士生在学期间要参加不低于五次的学术活动。学术活动包括：参加（或参与组织）学术会议、项目讨论会、作文献阅读报告等。学术活动记录经导师签字后自己留存，在申请论文答辩时一并提交。

3. 工程实践(6学分)

为了增强研究生工程实践能力，设立计算机技术专业实践环节，并完成专业实践报告。

进入学校的研发实验室，参与导师的研发项目并有实质性进展；进入产学研示范基地，参加实践实训；进入与所属学院紧密合作的企业、研究所参加项目研发等。

六、学位论文

1. 制订个人培养计划

制订个人培养计划。全日制硕士专业学位研究生入学后一个月内，在导师的指导下根据所在领域的培养方案，结合本人的具体情况制订出个人培养计划，经学位点负责人审定后实施。

个人培养计划因客观情况发生变化而不能执行或不能完全执行的，研究生本人必须于变动课程授课学期开学后两周内提出修订申请，经导师、学位点负责人和学院审定同意后，交研究生学院备案。

2. 开题报告

研究生的学位论文应该强调应用性，选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。要体现专业学位研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。

研究生应系统地查阅国内外有关文献，了解国内外科技动态，并对收集的资料做出分析和评述，指出需要解决的问题和方法，在导师指导下提出论文工作计划，并撰写开题报告。

开题报告需要经过论证小组评议并获得通过，其中论证小组由至少3 位熟悉研究生选题内容的教师或校外专家组成。论证小组就研究内容、意义、技术路线、研究方案、特色或创新点、可行性等方面给出评估意见。论文开题报告通过后方可正式开展学位论文研究工作。开题报告通过后，原则上不再随意改变，如论文选题有重大变化的，需重做开题报告。

论文开题工作在第三学期内完成。

3. 中期考核

中期考核是对研究生在学习中期进行德、智、体全面考核，其中业务方面的考核是依据研究生个人培养计划的课程学习情况，通过开题报告、思想品德等方面进行考核。

中期考核合格者方可进入硕士学位论文阶段。未参加中期考核的研究生，不得参加论文答辩。延期考核或考核不合格的研究生，可在两个月之内参加补考核或随下一年级研究生同期进行考核。中期考核在第四学期或第五学期第一个月内完成，考核的主要内容包括：研究生个人总结、课程学习完成情况审核、导师评价等。

4. 学位论文

学位论文是研究生从事科研工作的主要成果表现，论文集中表明了作者在研究工作中获得的研究成果，是研究生申请学位的重要依据，也是科研领域中的重要文献资料和社会的宝贵财富。学位论文必须在导师的指导下由研究生本人独立完成。学位论文由校内具有本领域工程实践经验的导师与校外行业导师联合指导。学位论文要求能综合运用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对工程实际问题进行分析研究，并能在某方面提出独立见解；学位论文应用汉语撰写，论文应立论正确、结构合理、概念清晰、数据可靠、推理严谨、层次分明、文字简练、说明透彻。论文具体标准和格式要求按《海南师范大学博士、硕士学位论文规范》执行。凡需保密的论文应注明密级。

学位论文撰写完毕，通过审核和盲审评阅后，可提出答辩及学位授予申请，具体要求根据《海南师范大学研究生学位授予工作细则》执行。

通过答辩的学位论文，由硕士研究生按评阅人意见及答辩委员会意见修改，定稿后印刷提交学校归档。

八、毕业及学位授予

专业学位硕士研究生完成个人培养计划，修满培养方案规定课程及必修环节并通过学位论文答辩者，可根据《海南师范大学研究生学籍管理规定》申请毕业。在学期间学术及实践创新成果达到学校及所在专业要求者，可根据《海南师范大学研究生学位授予工作细则》相关规定申请授予学位。

课程设置一览表