一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学与技术专业基础理论和教师教育知识，熟练计算机的基本技能与方法，学习数字媒体、网络安全、人工智能等技术，具备分析问题和解决问题的基本能力和良好的团队合作能力，具有教书育人的良好素养，能在中小学及大、中专院校或培训机构从事信息技术相关教学的专业教师，以及从事计算机或相关专业技术，特别是数字媒体、网络安全、人工智能等工作的计算机专门人才。

二、基本要求

本专业培养的人才，应该具有科学的世界观、先进的教育思想和开拓创新精神，掌握最新信息技术，熟练运用现代化的教学方法和技术手段，具备高水平的中小学信息技术教师的综合素质。具体目标和要求如下：

1. 思想政治与道德素质

具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观。遵纪守法，敬业爱岗，团结协作，具有良好的思想品德和职业道德，能致力于从事计算机教育事业。

2. 业务素质

1. 掌握计算机科学与技术的基本理论与基本知识，专业基础扎实、知识面广；
2. 掌握本专业的基本技能与方法，具备应用计算机技术解决实际问题的能力，并有一定的开发计算机应用系统能力和创新能力；
3. 受到良好的科学研究和实际应用训练，具有一定的本专业领域科学研究能力；
4. 了解计算机科学与技术的前沿和发展动态，了解与计算机有关的法规；
5. 掌握教育与心理学基础知识，具备从事计算机教育的能力。

3. 人文与科学素质

1. 具有较宽的知识面和良好的文化素养，了解一定的人文社会科学、自然科学、经济管理、环境保护、国防知识和有关科技发展的新动向；
2. 掌握一门外国语，能阅读和翻译有关计算机专业的文献、资料和书籍；
3. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力；
4. 具有良好的沟通交流及团队合作能力。

4. 身心素质

掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明健康的生活习惯，具有健康的身心素养和健全的体魄，达到大学生体育锻炼合格标准。

三、学制与修业年限

1.基本学制为 4 年。

2.修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为3年，最长不超过7年。

四、专业核心课程

数字逻辑、离散数学、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、网络规划与系统集成、软件工程（含UML建模）、网络安全与管理、图形图像处理、人工智能、网络协议与编程。

五、各类课程学分分配

1.课程学分结构

2.开课规划

3. 课程设置说明

（1） “创新创业实践活动”创新学分获取规定

满足以下任一条件可获取“创新创业实践活动”学分：①获得院级（含院级）以上计算机类、信息类竞赛三等奖以上；②参与一项院级（含院级）以上创新项目（国家级排名在前5名内，省部级排名在前4名内，校级院级排名在前3名内）；③参与一项教师主持的校级以上科研教改项目；④获得任意一项发明专利证书；⑤在公开专业学术期刊上发表一篇专业论文；⑥获得国家软件水平考试初级以上证书；⑦其他经学院教学委员会研究认可的专业资格证书或实践活动。

（2）专业拓展选修课说明

学生可以在所属大类中修读其他专业的课程或跨院、跨学科的相关专业选修课程，所选课程学分可作为专业拓展选修课程学分计算。

（3） 毕业设计免修规定

学生以第一作者在省级以上（含省级）刊物公开发表专业论文，并以海南师范大学信息科学技术学院为第一署名单位，经学院教学指导委员会认定，可申请免论文选题等过程工作，直接获得毕业论文（设计）学分。具体规定如下：

（a）论文在省级期刊发表，免答辩，成绩以“中”计算；如学生想获得“良好”以上成绩，必须申请参加论文答辩。

（b）论文在省级以上（不含省级）非核心期刊发表，免答辩，成绩以“良好”计算；如学生想获得“优秀”成绩，必须申请参加论文答辩。

（c）论文在核心期刊发表或被SCI、EI、ISTP、SSCI、AACI检索收录，免答辩，成绩以“优秀”计算。

（d）已申请其它创新学分的论文成果，不能作为毕业论文免修使用。

六、毕业学分要求及学士学位授予条件

修完本专业计划规定的所有课程，获得143.5学分，其中通识教育课程42学分，学科基础课程23.5学分，专业核心课程41学分，专业拓展课程4学分，教师教育课程15学分，实践课程18学分，即可毕业，发给计算机科学与技术专业（师范）毕业证书。

符合《中华人民共和国学位授予条例》和《海南师范大学关于授予学士学位的规定》，可授予理学学士学位。

七、课程设置（附件）

计算机科学与技术专业（师范）本科培养方案课程设置